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le blog des arts plastiques au collège andré Chénier à Eaubonne
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18 décembre 2013

le clou de ma collection (6ème5)

le clou de ma collection (6ème5)
Les élèves de 6ème5 ont plongé dans la fiction suivante : Vous êtes collectionneurs d'objets merveilleux. Montrez votre plus beau spécimen : le fragment du ... ou un bout de la ... ou encore un morceau de ... Mettez le en scène et prenez le en photographie...
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18 novembre 2014

Révélez la photographie

Révélez la photographie
Les élèves de 4ème3 et 4ème4 ont travaillé sur des reproductions de photographies de Philip-Lorca diCorcia. Le travail de lignes et de surfaces avec des outils graphiques ou en collage leur ont permis de "révéler" la photographie qui leur était attribuée....
29 janvier 2015

Une peinture prête-à-porter

Une peinture prête-à-porter
Les élèves de 3e1 vous présentent leur collection automne-hiver de peintures prêt-à-porter. Ils se sont ainsi interrogés sur le rapport entre le corps et l'oeuvre, que celle-ci modifie notre posture, nos habitudes ou qu'elle améliore notre quotidien....
10 avril 2014

Recouvrir une oeuvre pour la redécouvrir (5ème)

Recouvrir une oeuvre pour la redécouvrir (5ème)
Les élèves de 5ème1, 5ème2 et 5ème3 ont travaillé sur la transformation d'images, pas n'importe lesquelles : de grandes reproductions d'oeuvres. Ils ont utilisé trois techniques différentes pour recouvrir l'image pour mieux en révéler le sens, pour mieux...
16 décembre 2013

Tableaux tactiles (6ème1)

Tableaux tactiles (6ème1)
Les élèves de 6ème1 ont réalisé des tableaux plus à toucher qu'à voir. Ils devaient imaginer un parcours tactile pour le spectateur (bien que celui-ci n'ait pas le droit de toucher le tableau!)et ont ainsi travaillé la composition de leur tableau. Pour...
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16 novembre 2015

Expression individuelle, Monument collectif

Expression individuelle, Monument collectif
ARBRE A EXPRESSION une expression individuelle, un monument collectif Principe : chacun a la possibilité d'exprimer son ressenti, sa colère, sa peine, par les moyens de son choix (écrits, dessin, symboles) par rapport aux événements de vendredi dernier....
9 avril 2015

La Grande lessive 2015

La Grande lessive 2015
Tous les élèves du collège André Chénier ont participé pour la première fois à l'édition printanière 2015 de la Grande lessive. Cette manifestation artistique a lieu dans le monde entier et sous l'impulsion d'une consigne commune, permet la participation...
9 avril 2015

La Villa Savoye recadrée (3ème4)

La Villa Savoye recadrée (3ème4)
Les élèves de 3ème4 ont visité la Villa Savoye en long, en large et en travers ! Ils ont eu pour tache de récolter des traces de leur promenade architecturale. Ce fut aussi l'occasion d'un entraînement à l'oral d'histoire des arts, où ils ont pu appuyer...
6 avril 2015

Une devise pour ma ville (3ème2)

Une devise pour ma ville (3ème2)
Les élèves de 3ème2 ont bénéficié toute une journée de l'intervention de deux architectes du C.A.U.E, Charlotte et Lam Thui. Ils ont fabriqué, par groupe de cinq à six élèves, une maquette d'un quartier d'une ville dont la devise était l'une des cinq...
2 avril 2015

On entre dans la feuille

On entre dans la feuille
Avec de la couleur et quelques lignes, les 3e5 nous ont fait entrer dans leur feuille. Ils ont ainsi tenté de donner l'illusion de profondeur sur une surface plane. Plongez dans leurs productions ici. Le Perugin, La remise des clés à Saint-Pierre, 1482...
24 mars 2015

Carnet de voyage

Carnet de voyage
Les élèves de 3e5 et 3e6 ont fait découvrir leur trajet quotidien à l'un de ces trois personnages : - Ginette, 64 ans, passionnée de géraniums et autres décorations domestiques - Jacques, 42 ans, ornithologue et collectionneur de tuiles des toits du monde...
13 juin 2013

Du géométrique à l'artistique (6ème)

Du géométrique à l'artistique (6ème)
Les élèves de 6ème1 et 6ème5 ont travaillé sur ce sujet : fabriquez un cube. Votre cube s'ennuie d'être un simple cube, avec ses angles droits et ses surfaces blanches et lisses.Transformez-le pour en faire une sculpture. Cliquez ici pour voir d'autres...
9 avril 2013

Les murs ont la parole (3ème4)

Les murs ont la parole (3ème4)
Les élèves de 3ème4 ont gravé des plaques de linoléum. Chacun a choisi un mot qu'il souhaitait diffuser en cherchant la forme la plus adaptée au sens du mot. Ils ont ensuite réalisé un très grand nombre de tirages. Quelques élèves ont ensuite procédé...
4 mars 2013

Hommage musical (3ème4)

Hommage musical (3ème4)
Suite à l'analyse de la Fontaine Stravinsky de Tinguely et Nikki de Saint-Phalle, étudié dans le cadre de l'histoire des arts (pour lire l'analyse, cliquer ici), les élèves de 3ème4 ont à leur tour réalisé un hommage à un artiste, choisi par eux, Whitney...
4 mars 2013

Mise au carreau (4ème)

Mise au carreau (4ème)
Les élèves de 4ème1 et 4ème2 ont reproduit une oeuvre de Cézanne grâce à une mise au carreau. Ils ont du être attentifs aux couleurs bien sur mais aussi à la touchedu peintre. Chaque élève a reçu un fragment d'une reproduction d'une oeuvre de Cézanne,...
25 janvier 2013

Guernica (3ème3)

Guernica (3ème3)
Les élèves de 3ème3 ont travaillé sur Guernica en histoire des arts. Ils ont ensuite répondu au sujet : Gardez l'essentiel. En modifiant formes, couleurs et composition, recomposez une image à partir de Guernica en renforçant l'intention de Picasso.Ils...
24 janvier 2013

Diptyques (5ème)

Diptyques (5ème)
Les élèves de 5ème ont travaillé par groupe de deux sur un diptyque (un chassis en bois partageant un format en deux parties. Ils ont du répondre au sujet : Contraires. Dans votre diptyque, tout doit s'opposer. Ils ont donc crée des oppositions dans ce...
14 décembre 2012

Variations colorées (4ème)

Variations colorées (4ème)
Les élèves de 4ème1, 4ème2 et 4ème3 ont travaillé à partir des photographies des linogravures réalisées en début d'année. Ils ont crée une série de quatre images numériques à partir d'une seule photographie de linogravure et en modifiant à chaque fois...
27 novembre 2012

Portraits d'ombres et de lumières

Portraits d'ombres et de lumières
Les élèves de 4ème1, 4ème2 et 4ème3 ont réalisé des portraits de leurs camarades éclairés par des lampes sur du papier noir, blanc et gris avec des outils noirs et blancs. Ils ont ainsi été contraints de traviller les ombres et lumières, mettant en évidence...
31 octobre 2012

Photographies artistiques (6ème)

Photographies artistiques (6ème)
Les élèves de 6ème4 et 6ème5 ont travailler avec des appareils photographiques numériques en groupe. Ils devaient, à partir d'un verre à pied, de lampes, de feuilles de plastique coloré et de feuilles blanches et noires, réaliser une série de photographies...
8 octobre 2012

Linogravure (4ème)

Linogravure (4ème)
Les élèves de 4ème1, 4ème2 et 4ème3 ont gravé des plaques de linogravure en répondant au sujet : A partir de photocopies d'images du traité des passions de Le Brun, forcez le trait pour représenter un visage animé par un sentiment. Ils ont réalisé trois...
21 septembre 2012

Bouquet blanc (6ème)

Bouquet blanc (6ème)
Les élèves de 6ème1, 6ème4 et 6ème5 ont représenter un bouquet de fleurs avec du papier blanc sur un support blanc. Pour faire apparaître le bouquet, ils ont plié, froissé, enroulé, torsadé le papier. Certains ont utilisé la brillance du scotch pour qu'il...
19 décembre 2011

Chacun cherche son moi!

Chacun cherche son moi!
Les élèves de 3ème2, dans le cadre de la classe à P.A.C. (projet artistique et culturel), en lettres et en arts plastiques, ont travaillé à l'élaboration d'un livre d'artiste mêlant écriture autobiographique et autoportraits photographiques. Nous avons...
12 décembre 2011

Un objet sur une toile

Un objet sur une toile
Les élèves de 6ème ont travaillé sur une toile de format carré. Les sujet était : Réalisez un portrait en intégrant l'objet de votre choix, à coller sur la toile. Fabriquez et utilisez un maximum de couleurs. Pour voir des travaux d'élèves, cliquez ici....
20 octobre 2011

Exposition des livres miniatures

Exposition des livres miniatures
Les élèves de 3ème2, 3ème4 et 3ème5 ont travaillé sur l'exposition de leurs livres miniatures. L'objectif était de les mettre en valeur dans l'espace de la classe. Ils ont ainsi travaillé sur les rapports d'échelle entre l'oeuvre et l'espace de l'oeuvre,...
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